120 preguntas de conversación en español por tema y nivel
Elige un tema, busca el nivel de tu estudiante y copia las preguntas. Usan tú y un español neutro, así que sirven tanto si aprende el español de España como el de Latinoamérica.
Si una pregunta usa una palabra que tu estudiante todavía no conoce, cámbiala o explícasela antes de preguntar.
Viajes
A2
- ¿Cuál fue tu último viaje? ¿Adónde fuiste y con quién?
- ¿Prefieres viajar en tren, en avión o en autobús? ¿Por qué?
- ¿Qué cosas metes siempre en la maleta?
- ¿Qué ciudad de tu país recomiendas visitar?
- ¿Adónde vas a ir en tus próximas vacaciones?
B1
- Cuéntame el mejor viaje de tu vida. ¿Qué lo hizo especial?
- ¿Alguna vez has tenido un problema durante un viaje? ¿Qué pasó y cómo lo solucionaste?
- ¿Prefieres organizarlo todo antes de viajar o improvisar sobre la marcha?
- ¿Qué le recomendarías a alguien que visita tu ciudad por primera vez?
- ¿Qué lugar del mundo te gustaría conocer y por qué?
B2+
- ¿Crees que el turismo masivo hace más daño que bien a las ciudades que lo reciben?
- Si pudieras vivir un año en otro país, ¿cuál elegirías y qué esperarías aprender allí?
- ¿Es mejor viajar solo o acompañado? Defiende tu postura.
- ¿Qué opinas de que algunas ciudades cobren una tasa a los turistas?
- ¿Viajar cambia de verdad tu forma de pensar o es solo una idea romántica?
Comida y cocina
A2
- ¿Qué desayunas normalmente?
- ¿Cuál es tu comida favorita? ¿Sabes prepararla?
- ¿Qué comiste ayer?
- ¿Comes más en casa o fuera? ¿Por qué?
- ¿Hay alguna comida que no te guste nada?
B1
- ¿Qué plato típico de tu país le darías a probar a alguien de fuera? ¿Cómo se prepara?
- ¿Cómo han cambiado tus hábitos de comida en los últimos años?
- Cuéntame la comida más rara que has probado. ¿Te gustó?
- ¿Qué es más importante para ti en un restaurante: la comida, el precio o el ambiente?
- ¿Qué comida te recuerda a tu infancia? ¿Por qué?
B2+
- ¿Crees que la comida rápida debería pagar más impuestos? ¿Por qué?
- ¿Qué opinas de las dietas de moda? ¿Hasta qué punto crees que funcionan?
- Si tuvieras que dejar de comer carne mañana, ¿qué te costaría más?
- ¿La cocina es una parte esencial de la identidad de un país o se está perdiendo con la globalización?
- ¿Deberían las escuelas enseñar a cocinar? Argumenta a favor o en contra.
Familia y amistades
A2
- ¿Cuántas personas hay en tu familia? ¿Cómo se llaman?
- ¿Con quién vives?
- ¿A quién de tu familia te pareces más?
- ¿Qué haces normalmente con tus amigos el fin de semana?
- ¿Cómo celebraste tu último cumpleaños?
B1
- Describe a una persona de tu familia que ha sido importante para ti.
- ¿Cómo conociste a tu mejor amigo o amiga?
- ¿Qué recuerdas de tus abuelos de cuando eras niño o niña?
- ¿En qué se parece tu familia a una familia típica de tu país y en qué es diferente?
- ¿Qué consejo te dio alguien de tu familia que todavía recuerdas?
B2+
- ¿Crees que hoy es más difícil mantener las amistades que hace veinte años?
- ¿Qué opinas de que los hijos vivan con sus padres hasta los treinta años?
- Si pudieras cambiar una tradición de tu familia, ¿cuál cambiarías y por qué?
- ¿Es importante que los abuelos participen en la educación de los nietos?
- ¿Las redes sociales acercan o alejan a las familias? Argumenta tu respuesta.
Trabajo y estudios
A2
- ¿En qué trabajas o qué estudias?
- ¿Cómo es un día normal en tu trabajo o en tus clases?
- ¿Cómo vas al trabajo? ¿Cuánto tiempo tardas?
- ¿Qué te gusta más de tu trabajo? ¿Y qué te gusta menos?
- ¿Qué querías ser cuando eras niño o niña?
B1
- Háblame de tu primer trabajo. ¿Qué aprendiste allí?
- ¿Prefieres trabajar desde casa o en una oficina? ¿Por qué?
- ¿Qué cualidades tiene un buen jefe o una buena jefa?
- ¿Qué consejo le darías a alguien que busca su primer trabajo?
- ¿Cómo te imaginas tu vida profesional dentro de cinco años?
B2+
- ¿Crees que la semana laboral de cuatro días es una buena idea? ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene?
- ¿Es más importante tener un trabajo que te guste o un trabajo bien pagado?
- Si pudieras empezar tu carrera desde cero, ¿elegirías la misma profesión?
- ¿Qué trabajos crees que desaparecerán en los próximos veinte años?
- ¿Te parece justo que las empresas pidan experiencia para un primer empleo?
Tiempo libre y aficiones
A2
- ¿Qué haces en tu tiempo libre?
- ¿Practicas algún deporte? ¿Cuántas veces a la semana?
- ¿Qué tipo de música escuchas?
- ¿Qué hiciste el fin de semana pasado?
- ¿Cuál es tu película o tu serie favorita?
B1
- ¿Cómo empezaste con tu afición favorita?
- Cuéntame de qué trata un libro o una película que te ha gustado. ¿Por qué te gustó?
- ¿Hay alguna afición que te gustaría empezar? ¿Qué necesitas para hacerlo?
- ¿Prefieres pasar el tiempo libre en casa o fuera? ¿Siempre ha sido así?
- ¿Qué hacías en tu tiempo libre cuando eras adolescente?
B2+
- ¿Crees que hoy tenemos menos tiempo libre que antes o que lo usamos peor?
- Si te pagaran por dedicarte a tu afición, ¿seguiría siendo una afición?
- ¿Qué opinas de que los niños tengan la semana llena de actividades después de clase?
- ¿Es mejor dominar una sola afición o probar muchas cosas distintas?
- ¿Deberían los videojuegos considerarse un deporte? Defiende tu opinión.
Tecnología
A2
- ¿Cuántas horas al día usas el teléfono?
- ¿Qué aplicaciones usas más?
- ¿Para qué usas internet normalmente?
- ¿Compras cosas por internet? ¿Qué compraste la última vez?
- ¿Prefieres leer en papel o en una pantalla?
B1
- ¿Recuerdas cómo quedabas con tus amigos antes de tener teléfono inteligente?
- ¿Qué aparato no podrías dejar de usar? ¿Por qué?
- ¿Alguna vez has pasado un día entero sin internet? ¿Cómo fue?
- ¿Qué ventajas y desventajas tienen las clases online?
- ¿Qué consejo le darías a alguien que pasa demasiado tiempo en las redes sociales?
B2+
- ¿Crees que la inteligencia artificial hará innecesario aprender idiomas?
- ¿Deberían los menores tener prohibidas las redes sociales? ¿Hasta qué edad?
- Si pudieras hacer desaparecer un invento tecnológico, ¿cuál sería y por qué?
- ¿Te preocupa lo que las empresas saben de ti? ¿Qué haces para proteger tu privacidad?
- ¿La tecnología nos hace más libres o más dependientes?
Medio ambiente
A2
- ¿Reciclas en casa? ¿Qué reciclas?
- ¿Qué tiempo hace hoy en tu ciudad?
- ¿Prefieres el campo o la ciudad? ¿Por qué?
- ¿Cómo te mueves por tu ciudad? ¿A pie, en bici o en transporte público?
- ¿Qué haces para gastar menos agua o energía en casa?
B1
- ¿Qué problemas medioambientales hay en tu ciudad o en tu región?
- ¿Has cambiado algún hábito para cuidar el medio ambiente? ¿Cuál?
- ¿Cómo era el clima en tu región cuando eras niño o niña? ¿Ha cambiado?
- ¿Qué podría hacer tu ciudad para tener menos tráfico?
- ¿Comprarías ropa de segunda mano? ¿Por qué sí o por qué no?
B2+
- ¿Quién tiene más responsabilidad en el cambio climático: los gobiernos, las empresas o cada persona?
- ¿Te parece bien que se prohíba el tráfico en el centro de las ciudades?
- Si fueras alcalde o alcaldesa de tu ciudad, ¿qué tres medidas tomarías por el medio ambiente?
- ¿Crees que viajar en avión debería ser más caro para reducir la contaminación?
- ¿Es posible crecer económicamente sin dañar el planeta?
Fiestas y tradiciones
A2
- ¿Cuál es tu fiesta favorita del año? ¿Qué haces ese día?
- ¿Cómo celebras el Año Nuevo?
- ¿Qué comida típica se come en tu país en las fiestas?
- ¿Qué fiesta de tu ciudad le recomiendas a un turista?
- ¿Te gusta hacer regalos? ¿Qué regalaste la última vez?
B1
- Describe una tradición de tu país que a alguien de fuera le parecería curiosa.
- Cuéntame una fiesta que recuerdas especialmente bien. ¿Qué pasó?
- ¿Qué fiesta de otro país te gustaría vivir en persona?
- ¿Cómo se celebraban las fiestas en tu familia cuando eras niño o niña? ¿Ha cambiado algo?
- ¿Conoces alguna fiesta de un país hispanohablante? ¿Qué sabes de ella?
B2+
- ¿Hay que mantener una tradición aunque ya no tenga sentido para mucha gente?
- ¿Crees que las fiestas tradicionales se están convirtiendo en un producto para turistas?
- Si pudieras crear una fiesta nueva para tu ciudad, ¿qué celebraría y cómo sería?
- ¿Qué opinas de que se celebren fiestas de otros países, como Halloween, en lugar de las propias?
- ¿Qué representa mejor la cultura de un país: su música o su comida? Argumenta tu respuesta.
Qué preguntar en A2, B1 y B2+
Cada nivel del MCER pide un tipo de pregunta distinto. En A2, datos; en B1, historias y razones; en B2+, opiniones e hipótesis.
| Nivel | El estudiante puede (MCER) | Qué preguntar | Gramática que practica | Ejemplo |
|---|---|---|---|---|
| A2 | Hacer intercambios breves y sencillos sobre asuntos cotidianos y describir con palabras sencillas su familia, su casa y su trabajo | Datos, costumbres y gustos: qué, dónde, cada cuánto | Presente, pretérito perfecto e indefinido, ir a + infinitivo, gustar | ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? |
| B1 | Participar sin preparación en una conversación sobre temas conocidos, describir experiencias y planes y explicar brevemente sus opiniones | Historias, experiencias, planes, consejos y opiniones con una razón | Indefinido e imperfecto, futuro, condicional para dar consejos, creo que + indicativo | Cuéntame el mejor viaje de tu vida. ¿Qué lo hizo especial? |
| B2+ | Participar activamente en debates, explicar y defender un punto de vista y valorar las ventajas e inconvenientes de varias opciones | Debates, hipótesis, ventajas e inconvenientes, estar o no de acuerdo | Subjuntivo con opiniones y valoraciones (no creo que, me parece bien que), si + imperfecto de subjuntivo, conectores | Si pudieras vivir un año en otro país, ¿cuál elegirías? |
La segunda columna resume la tabla de autoevaluación del MCER en Europass. Para B1, la propia tabla cita la familia, las aficiones, el trabajo, los viajes y los acontecimientos actuales como temas de conversación.
Cómo dar una clase de conversación en español con estas preguntas
Elige un tema, empieza con una pregunta fácil y profundiza con preguntas de seguimiento. Toma notas en lugar de interrumpir y guarda los últimos minutos para la corrección.
- 1
Calienta con una pregunta más fácil
Empieza un nivel por debajo del de tu estudiante, también en B2: así arranca a hablar antes de las preguntas difíciles.
- 2
Quédate en un solo tema
Cinco preguntas sobre el mismo tema repiten el mismo vocabulario, así que las palabras nuevas salen más de una vez.
- 3
Pide más
Después de cada respuesta, haz una pregunta de seguimiento antes de pasar a la siguiente: ¿por qué?, ¿me pones un ejemplo?, ¿y qué pasó después?
- 4
Apunta los errores, no cortes
Anota los errores y las palabras que le faltan mientras habla. Si cortas una historia para corregir un verbo, se pierde el hilo.
- 5
Cierra con la corrección
En los últimos minutos, repasa tres o cuatro errores y las palabras nuevas, y envíaselos por escrito después de la clase.
Preguntas de seguimiento para que la conversación no se apague
Una buena pregunta de seguimiento convierte una respuesta de una línea en una conversación. Estas seis sirven para cualquier tema. Casi todas piden un B1; la primera funciona desde A2.
- «¿Por qué?» o «¿Por qué lo dices?»: pide una razón. Funciona desde A2.
- «¿Me pones un ejemplo?»: convierte una respuesta general en algo concreto.
- «¿Y qué pasó después?»: hace avanzar la historia y practica los pasados.
- «¿Y tú qué harías?»: pide un consejo o una hipótesis con el condicional.
- «¿Te parece bien que...?»: pide una opinión y, en B2, el subjuntivo.
- «¿Cómo lo dirías de otra manera?»: le hace buscar otras palabras cuando se atasca.
Adapta las preguntas a tu estudiante
Cambia el tema, el nivel o el formato y las mismas preguntas te sirven para peques, preparación de exámenes y grupos.
- Tira de sus intereses: quien adora el fútbol hablará más rato de fútbol que de medio ambiente. Mantén la pregunta y cambia el tema.
- ¿Tu estudiante prepara el DELE o el SIELE? Usa las preguntas de B1 y B2+ para practicar la expresión oral y pide respuestas más largas.
- En grupo, da una pregunta a cada pareja y luego pide a cada estudiante que cuente a la clase lo que dijo su compañero o compañera.
- Con peques y adolescentes, quédate en las preguntas de A2 y añade algo que mirar: una foto, un menú, un mapa.
- ¿Enseñas una variedad concreta? Cambia el vocabulario y usa vos o ustedes si es lo que va a oír tu estudiante.
¿Prefieres un conjunto al azar? El generador de preguntas de conversación elige cinco preguntas por ti. ¿También das clases de inglés? Aquí tienes las preguntas de conversación en inglés por nivel. ¿Empiezas a dar clases de español? Lee cómo dar clases de español online.
Cada conversación, lista para la próxima clase
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