- Horas de aprendizaje guiado
- 500-600
- Semanas a ese ritmo
- 125-150
Es una estimación con las horas de aprendizaje guiado de Cambridge English. Para otros idiomas las ajusta con los grupos del FSI, que se midieron con hablantes de inglés. Cada estudiante va a su ritmo.
¿Cuántas horas hacen falta para cada nivel del MCER?
Cambridge English calcula unas 500-600 horas de aprendizaje guiado para llegar a B2 desde cero, y 700-800 para C1. Cada cifra cuenta desde cero, no desde el nivel anterior.
| Nivel MCER | Examen de Cambridge | Horas desde cero | Horas desde el nivel anterior |
|---|---|---|---|
| A1 | - | 90-100 | 90-100 |
| A2 | A2 Key | 180-200 | 90-100 |
| B1 | B1 Preliminary | 350-400 | 170-200 |
| B2 | B2 First | 500-600 | 150-200 |
| C1 | C1 Advanced | 700-800 | 200 |
| C2 | C2 Proficiency | 1000-1200 | 300-400 |
Las horas de aprendizaje guiado son las clases más los deberes y el estudio que marca el profe. Cambridge las da solo como orientación: hay estudiantes que necesitan más tiempo y otros, menos.
Otros idiomas: cuánto más tarda un hablante de inglés
El Foreign Service Institute (FSI) estadounidense agrupa los idiomas por lo que tarda un hablante de inglés en llegar a nivel profesional: de 600 horas de clase para italiano o portugués a 2200 para árabe, chino, japonés o coreano.
| Idiomas | Grupo FSI | Semanas | Horas de clase | Multiplicador en la calculadora |
|---|---|---|---|---|
| Italiano, portugués, catalán o neerlandés | I | 24 | 600 | x1 |
| Español o francés | I | 30 | 750 | x1,25 |
| Alemán, indonesio o suajili | II | 36 | 900 | x1,5 |
| Ruso, griego o polaco | III | 44 | 1100 | x1,83 |
| Árabe, chino, japonés o coreano | IV | 88 | 2200 | x3,67 |
La calculadora toma el curso más corto del FSI (600 horas) como 1 y multiplica las horas de Cambridge por lo que tarda cada grupo en comparación. Es una referencia aproximada: el FSI mide a hablantes de inglés en cursos a tiempo completo, y su nivel profesional se parece a un C1. Si tu estudiante habla español y aprende italiano, lo normal es que necesite menos.
Niveles de la EOI, Cambridge y el MCER
Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) usan los niveles del MCER: Básico A1 y A2, Intermedio B1 y B2, Avanzado C1 y C2. Un estudiante que prepara el Intermedio B2 apunta al mismo nivel que el B2 First de Cambridge.
| Nivel MCER | Nivel EOI | Examen de Cambridge |
|---|---|---|
| A1 | Básico A1 | - |
| A2 | Básico A2 | A2 Key |
| B1 | Intermedio B1 | B1 Preliminary |
| B2 | Intermedio B2 | B2 First |
| C1 | Avanzado C1 | C1 Advanced |
| C2 | Avanzado C2 | C2 Proficiency |
Cada comunidad autónoma organiza el nivel Básico a su manera, así que no todas las EOI dan certificado de A1 o A2. Del Intermedio B1 al Avanzado C2, las reglas básicas son las mismas en toda España.
De horas a semanas: cuánto se tarda de verdad
Divide las horas entre lo que hace tu estudiante cada semana, clases más deberes. De B1 a B2 son 150-200 horas: de 38 a 50 semanas con 4 horas a la semana.
4 horas a la semana es el ejemplo que usa Cambridge University Press: 2 horas de clase y 2 de deberes. Con una clase de una hora y sin deberes, tu estudiante hace la cuarta parte, así que el mismo salto le lleva cuatro veces más. Las vacaciones largas también frenan: entre trimestres se olvida.
¿Qué hace que un estudiante avance más rápido o más lento?
Las horas son una media. Cambridge University Press señala lo que más las mueve: la intensidad del curso, el estudio por su cuenta, la lengua materna del estudiante y lo claro que tenga su objetivo.
- Intensidad: varias horas a la semana funcionan mejor que una clase semanal con parones largos.
- Estudio por su cuenta: quien lee, escucha y practica entre clases avanza más rápido.
- Lengua materna: cuanto más lejos está del idioma que aprende (alfabeto, sonidos, gramática, palabras parecidas), más se tarda.
- Un objetivo claro: quien se imagina usando el idioma (un examen, un trabajo, una mudanza) aguanta más tiempo.
- La meseta del nivel intermedio: muchos estudiantes se sienten estancados entre B1 y B2. Es normal, no es señal de que algo vaya mal.
Cómo usar las horas con tus estudiantes
Usa la estimación para pactar un plan, no para prometer una fecha. Comprueba primero el nivel de partida y revisa el progreso cada pocos meses.
Empieza por comprobar el nivel: nuestro test de nivel de inglés gratis te da un punto de partida. Convierte las horas en un plan de clases que tu estudiante pueda ver. Y cada trimestre, enséñale dónde está con un informe de progreso, para que el siguiente nivel se vea cerca y no lejísimos.
Convierte las horas en un plan de clases
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